Sovjetleraar Anton Makarenko - citaten, creativiteit en biografie

2024 Auteur: Sierra Becker | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-26 06:03

Anton Semenovich Makarenko is niet alleen bekend in Rusland, maar over de hele wereld. Zijn onderwijs- en opleidingsprincipes worden nog steeds door leraren gebruikt bij hun activiteiten. Makarenko's citaten zijn een weerspiegeling van zijn opvattingen, niet alleen over pedagogiek, maar ook over persoonlijkheid.

Korte biografie en creativiteit

A. S. Makarenko is volgens UNESCO een van de vier leraren die een grote invloed hebben gehad op de vorming en ontwikkeling van het pedagogisch denken van de twintigste eeuw. Anton Semenovich werd geboren in de familie van een arbeider-schilder van spoorwegwerkplaatsen. De jongere broer Makarenko hielp de oudste bij de implementatie van zijn pedagogisch systeem. Hij was het die voorstelde om elementen van het spel en militarisering in de klassen te introduceren.

Anton Semenovich studeerde cum laude af aan het Poltava Teacher's Institute en creëerde een arbeiderskolonie waar "moeilijke" kinderen waren. Het was daar dat hij besloot zijn pedagogisch systeem te implementeren. Zijn opvattingen vielen in de smaak bij M. Gorky, die de leraar allerlei soorten steun verleende. Dankzij de succesvolle heropvoeding en socialisatie van zijn leerlingen werd Makarenkoeen van de leidende pedagogische figuren van het land.

Toen Anton Semenovich naar Moskou verhuisde, hield hij zich voornamelijk bezig met creatieve activiteiten. Zijn belangrijkste literaire werk is Pedagogisch gedicht. Makarenko schreef ook andere fictie en autobiografische verhalen. Anton Semenovich werkte ook aan wetenschappelijke projecten, van de meest bekende - "Methoden om het onderwijsproces te organiseren." Zijn literaire werken weerspiegelden zijn visie op onderwijs. Hieronder staan Makarenko's citaten over pedagogiek en andere belangrijke aspecten van onderwijs.

Over onderwijs

Anton Makarenko geloofde dat alles een mens opvoedt: het milieu, boeken en natuurlijk mensen. De leerkracht moet elk kind kunnen zien als een individu dat met respect moet worden verzorgd en behandeld.

"Onderwijst alles: mensen, dingen, fenomenen, maar eerst en vooral en voor de langste tijd - mensen. Hiervan komen ouders en leraren op de eerste plaats."

Dit citaat van Makarenko over onderwijs laat zien dat ouders en leerkrachten een belangrijke en grote rol spelen bij het vormen van de persoonlijkheid van een kind. Daarom moeten volwassenen begrijpen dat ze een voorbeeld zijn voor kinderen. Niet alleen ouders en leerkrachten nemen deel aan het onderwijs, maar de hele omgeving.

"Je kunt iemand niet leren gelukkig te zijn, maar je kunt hem wel opvoeden zodat hij gelukkig is."

Een persoon wordt gelukkig als hij waardeert wat hij heeft. Het is belangrijk om van jongs af aan de juiste waarden te ontwikkelen.kind. Het is ook belangrijk dat er zoveel mogelijk vreugdevolle momenten in zijn leven zijn - want dan zal de staat van vreugde natuurlijk voor hem zijn. En als volwassene zal iemand proberen mensen te helpen en hen te leren gelukkig te zijn.

Over zorgverleners

Makarenko's citaten over het opvoeden van kinderen weerspiegelen ook zijn ideeën over hoe een leraar zou moeten zijn. Anton Semenovich geloofde dat de opvoeder zichzelf niet boven het kind moet stellen, hij moet zijn vriend zijn en hem helpen de wereld om hem heen te leren kennen.

"Controleer je eigen opvoeding voordat je begint met het opvoeden van je kinderen."

Kinderen zijn in veel opzichten een weerspiegeling van hun ouders, ze kopiëren hun gedrag, want voor hen zijn hun ouders een voorbeeld om na te volgen. Daarom, als u zich zorgen maakt over het gedrag van het kind en zijn maniertjes, analyseer dan eerst uw gedrag. Het kind is een weerspiegeling van de ouders.

"Alleen een levend voorbeeld brengt een kind voort, geen woorden, zelfs de beste, maar niet ondersteund door daden."

Als een volwassene alleen spreekt, maar zijn woorden niet ondersteunt met daden, of zelfs omgekeerd, dan zijn ze niet nuttig voor het kind. Maar één ding goed gedaan, zal veel meer helpen in het onderwijs.

Over vriendschap

Het is belangrijk om de juiste houding ten opzichte van vriendschap bij een kind naar voren te brengen. Vrienden moeten worden gerespecteerd en geholpen, zoals Makarenko in dit citaat zegt:

"Vriendschap is nooit mogelijk zonder wederzijdserespect".

Het komt voor dat wanneer een kind zich een leider begint te voelen, vrienden worden verwaarloosd. Maar je moet begrijpen dat elke persoon een persoon is met zijn eigen kenmerken en dat hij met respect moet worden behandeld. Een echte vriend zal zijn vrienden altijd steunen, hen helpen hun tekortkomingen te overwinnen en beter te worden.

Een van de belangrijke pedagogische principes van A. S. Makarenko is het vermogen om in een team te werken. Het vermogen om vrienden te maken en je kameraden te respecteren is de sleutel tot productieve collectieve activiteit. Vriendschap vormt concepten als empathie, respect, het vermogen om een dialoog op te bouwen en de activiteiten van vrienden te organiseren.

Over liefde

Elk kind moet worden opgevoed in een sfeer van liefde. Vaak worden kinderen nors, ongezellig en ongehoorzaam vanwege het gebrek. Op liefde en respect moet onderwijs worden gebouwd.

"Leren om lief te hebben, om liefde te leren herkennen, om te leren gelukkig te zijn - het betekent om te leren zichzelf te respecteren, om menselijke waardigheid te onderwijzen."

Iemand die liefde niet als een uiting van zwakte beschouwt, een persoon die niet bang is om het te tonen in relatie tot zijn dierbaren, is een sterk en goed opgeleid persoon. Zo iemand zal voor de gevoelens van andere mensen zorgen, voor hen zorgen. Iedereen vindt het heerlijk om te weten dat er van hen gehouden en verzorgd wordt.

"Liefde is het grootste gevoel dat wonderen doet in het algemeen, dat nieuwe mensen creëert, het grootste creëertmenselijke waarden".

Deze Makarenko-citaten over liefde leren niet alleen leraren, maar ook ouders dat niet alleen strengheid nodig is in het onderwijs, maar ook een zorgvuldige houding ten opzichte van de opkomende persoonlijkheid. Het kind moet voelen dat, ondanks zijn fouten, er nog steeds van hem gehouden zal worden. En dit geldt nog meer voor kinderen die zijn opgegroeid in disfunctionele gezinnen. Het was in zo'n sfeer dat Anton Semenovich Makarenko zijn pupillen opvoedde.

Over karakter

Iedereen wil dat zijn kind gelukkig, doelgericht, hardwerkend opgroeit en een innerlijke kern heeft. Dit alles kan en moet natuurlijk ter sprake worden gebracht, rekening houdend met persoonlijke kenmerken.

"Het moeilijkste is om jezelf te eisen."

Het is belangrijk om een kind te leren zichzelf en zijn capaciteiten objectief te evalueren, redelijke eisen te stellen, niet alleen aan anderen, maar ook aan zichzelf, omdat dit is hoe een persoon in de toekomst kan verbeteren.

"Grote wil is niet alleen het vermogen om iets te wensen en te bereiken, maar het vermogen om jezelf te forceren en iets op te geven wanneer dat nodig is. Wil is niet alleen verlangen en zijn bevrediging, maar het is ook verlangen en stoppen, en verlangen en weigering".

In dit citaat van Anton Semenovich Makarenko wordt aandacht besteed aan de definitie van wil. De persoon met wilskracht kan immers zijn doelen bereiken en zichzelf verbeteren. Maar de meesten beschouwen het maar van één kant: bereiken wat je wilt. Maar echte wilskracht komt ook tot uiting wanneer een persoon kangeef iets op als het hem of anderen ten goede komt.

Over het doel

Een van de belangrijke richtingen in het onderwijs is het opvoeden van doelgerichtheid. Het kind moet begrijpen dat elk bedrijf een doel heeft - dan zal zijn activiteit nuttig zijn. En volwassenen moeten de activiteiten van het kind (zelfs het spel) goed kunnen organiseren.

"Niets kan goed worden gedaan als je niet weet wat je wilt bereiken."

Alleen als je begrijpt welk resultaat je wilt bereiken, zal een persoon vreugde ontvangen en profiteren van zijn activiteit, dan zal hij proberen het goed te doen.

Over ouders en kinderen

De belangrijkste leraren voor een kind zijn zijn ouders. Door hun voorbeeld leert hij hoe hij zich moet gedragen en hoe hij met anderen moet communiceren.

"Door kinderen op te voeden, verhogen de ouders van vandaag de toekomstige geschiedenis van ons land, en dus de geschiedenis van de wereld."

Ouders moeten begrijpen dat hun kinderen de toekomst zijn. En afhankelijk van hoe ze hen opvoeden, hangt de verdere ontwikkeling van de samenleving af. Het is belangrijk om bij kinderen een respectvolle houding ten opzichte van anderen, ijver en doelgerichtheid te ontwikkelen, hen medeleven te leren, dan zullen mensen in staat zijn een samenleving te vormen waarin iedereen elkaar zal respecteren.

"Kinderen zijn het levensbloed van de samenleving. Zonder hen lijkt het bloedeloos en koud."

Makarenko's citaten over kinderen laten zien dat zij de drijvende kracht achter ontwikkeling zijnsamenleving. Omwille van hen proberen mensen betere omstandigheden te creëren, zich te ontwikkelen. Kinderen zijn de vreugde in iemands leven en een weerspiegeling van hun ouders.

De activiteit van Anton Semenovich Makarenko had een grote invloed op de ontwikkeling van het pedagogisch denken. Zijn onderwijssysteem had veel volgelingen die zich hielden aan de principes die aan de basis lagen van de onderwijsmethoden van A. S. Makarenko. Het belangrijkste in zijn systeem van pedagogische opvattingen is een voorbeeld te zijn voor de opkomende persoonlijkheid en respect te tonen voor het kind.