Andrey Verbitsky - Russische schrijver, leraar en auteur van een unieke lesmethode

2024 Auteur: Sierra Becker | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-26 06:03

Andrey Alexandrovich Verbitsky werd in 1941 geboren in de USSR. Op dit moment is hij een psycholoog van ons land, een leraar en hoofd van de afdeling psychologie, in dit geval openbare en onderwijspsychologie aan de Staatsuniversiteit van Moskou, vernoemd naar M. A. Sholokhov.

Biografie

Andrey Verbitsky ging in 1964 naar de afdeling Psychologie van de Staatsuniversiteit van Moskou en studeerde in 1969 cum laude af. Van hetzelfde jaar tot 1974 was hij een postdoctorale student en begon zijn carrière bij het Research Institute of OiPP APN van de USSR.

Na zijn afstuderen aan de graduate school verdedigde hij zijn proefschrift over het onderwerp "Over de mechanismen van onafhankelijke regulatie van sensomotorisch werk in een situatie van stimulerende onzekerheid." Andrey Verbitsky liep stage in het buitenland, bij UNESCO in de VS, en vervolgens in Frankrijk op het gebied van hoger onderwijs, met name die met betrekking tot psychologie en onderwijs.

Na het voltooien van een stage en terugkeer naar het land, ging Verbitsky aan de slag bij een onderzoeksinstituut, op de afdeling problemen van het hoger onderwijs. Hij begon zijn werk als senior onderzoeker en werd daarna benoemd tot hoofd van de richting onderwijspsychologie. Zijn werk in deze organisatie duurde tot eind 1990. In 1991 verdedigde hijeen ander proefschrift, alleen nu een proefschrift over het onderwerp "Psychologische en pedagogische grondslagen van contextueel leren aan een universiteit."

In 1990 werd hij benoemd tot hoofd van de afdeling psychologische en pedagogische problemen in het onderwijs van het onderzoekscentrum. Hij behandelde de problemen van de kwaliteit van de omscholing van specialisten van het Ministerie van Defensie van de Russische Federatie. Hij bleef in deze functie tot 1995. In hetzelfde jaar kreeg Verbitsky een baan aangeboden als adjunct-directeur van het Federaal Instituut voor Onderwijsplanning. En in 1997 begon Andrey Verbitsky de afdeling Sociale Psychologie te leiden in de richting van Pedagogiek.

Wetenschappelijke activiteit van een psycholoog

Andrey Verbitsky wijdde zijn activiteit aan de ontwikkeling en identificatie van niet alleen sociale en pedagogische problemen, maar ook wetenschappelijke en methodologische problemen van het onderwijs. Hij richtte al zijn onderzoek op het oplossen van de belangrijkste tegenstrijdigheid van hoogberoepsonderwijs. Hij nam regelmatig deel aan verschillende projecten van het ministerie van Onderwijs van ons land, waaronder de Hogere School van Rusland en "Innovative Pedagogical Technologies". Hij leidde zelf en nam deel aan de vorming van de concepten van permanente educatie en niet-gegradueerd onderwijs.

De theorie van de schrijver over contextueel leren

Andrey Verbitsky spreekt in zijn concept over het feit dat belangrijke discrepanties en een groot aantal onmerkbare discrepanties kunnen worden overwonnen met behulp van contextueel leren. De essentie ervan ligt in de opeenvolgendehet voorspellen van alle vormen van de educatieve richting van elke student, en in het bijzonder niet alleen openbare inhoud, maar ook vakinhoud, die specifiek is gericht op zijn toekomstige specialiteit.

De inhoud van deze training is gebaseerd op twee hoofdbronnen - dit is wetenschappelijke informatie en de conclusie van een zeer professioneel werk van een specialist. In het conceptmodel worden ze aangeboden als officiële functies, probleemsituaties en taken. Bij het gebruik van deze modellen kan een evenwichtige richting van het werk van de leerling worden gegarandeerd.

Wetenschappelijke artikelen en werken

Andrey Verbitsky schreef in de loop van zijn leven meer dan 200 wetenschappelijke artikelen, 5 studies en verschillende boeken van sociaal-psychologische aard.

Zijn meest populaire werken zijn:

• "Het nieuwe verlichtingsparadigma en contextueel leren" (geschreven en uitgebracht in 1999);
• "Studenten motiveren door contextueel leren" (uitgebracht eind 2000);
• "Basic Tutoring" (geschreven en gepubliceerd in 2002).

Hij gebruikte deze methoden in zijn werk en in sommige van zijn studies.

Literaire activiteit

De psycholoog is ook de auteur van een groot aantal boeken die hij schreef tijdens zijn werk en wetenschappelijke activiteiten. De meest populaire waren:

• "De meedogenloze rand";
• "Krachttest";
• "Psychologie van de motivatie van studenten;
• "Kronieken van Zarechensk" in vier delen.

Andrey Verbitsky schreef al zijn boeken op basis van de resultaten van zijn eigen onderzoek en overtuigingen. Ze zijn niet alleen gebaseerd op de psychologie van elk individu, maar ook op het onderzoek en het wetenschappelijke werk dat hij zijn hele leven heeft gedaan. Deze boeken zijn exclusief voor mensen geschreven, niet om eraan te werken.

Kenmerken van zijn boeken

Elk van de boeken werd met grote moeite gegeven, omdat ze betrouwbare feiten verzamelden, die hij meer dan eens controleerde, om nergens een fout te maken. Het is om deze reden dat ze zo'n grote populariteit en hun specifieke publiek hebben gekregen.

Het laatste boek van de schrijver is nog in de maak, omdat het het moeilijkste voor hem is geworden. In plaats van een pseudoniem worden de echte gegevens van de auteur gebruikt - Andrey Verbitsky. Samizdat is de belangrijkste metgezel van de schrijver. Het nieuwe boek is gebaseerd op alle problemen, niet alleen van het onderwijs, maar ook van de hedendaagse jeugd, en de juistheid van de geschreven feiten wordt zorgvuldig gecontroleerd en onderzocht.

In tegenstelling tot de wetenschappelijke artikelen die hij samen met collega's en verschillende wetenschappers schreef, schrijft hij zelf boeken en controleert hij ook het publicatieproces.

Ondanks het grote aantal wetenschappelijke theorieën en bewijzen die in gepubliceerde boeken worden overwogen en gepresenteerd, bevatten ze ook de verbeeldingskracht van de schrijver zelf. Sommigen van hen dragen bovennatuurlijkekarakter.

Deze verwevenheid van het echte en het fictieve creëert een speciale betekenis in de boeken, waardoor de lezer niet alleen een handleiding over psychologie leest, maar ook in een andere wereld duikt waarin hij de gedachten van de schrijver, vang zijn verlangens.

Tijdens de presentatie van een van de boeken zei de schrijver dat hij na een lang leven in de wetenschap besloot zijn fantasieën met lezers te delen.

Zijn boeken zijn geschreven in een gemakkelijke en toegankelijke taal, de enorme fantasie van de schrijver boeit elke lezer en houdt hem in spanning tot het einde van het lezen, alle personages zijn uniek en het plot zelf zit boordevol spannende momenten en geestige humor.